make sense of speech 修饰ability,与distinguish 并列
D,有歧义,如果用results 和hampers平行,是表明conversational pace引起所有人的sense of speech,而不是特制引起children的sense of speech
解构句子,daily conversational pace在that从句中充当主语,此选项拆散成peace hampers the ability of childresn and results in not making sense of speech,割裂了原文儿童是收到影响的意思,变成pace of speech results in not making sense of speech.错
results若是和hampers并列,则意味着主语是it,但事实上应该是hamper这件事导致了后面的事,故错
不对
不对
难以解释。conversational pace 会危害到小孩子。。。。的能力,两个to 并列表示两种能力,而不是一个伴随状语表示结果,若表示结果,result in making sense和前面的hampers又无关联,故此语义错误!
有歧义,用results 和hampers平行,是表明conversatinal pace引起所有人的sense of speech,而不是children
and 不平行
and results 的平行在语法上是没有硬伤的,但是这个结构割裂了 the ability to distinguish and to make 2个动词间的因果关系
results 和hampers平行存在歧义。应该是to distinguish和to make平行。因为这是都是pace的hampers。
從語義上進行解釋,results的發出者應該是前面整件事情,也是前面distinguish所導致的結果,因此如果用and results,則主語是the conversational pace,而這個是不能導致後面的結果的。
语法上没有错,但是意思上不对。results in 和 hampers 平行了导致后面results in 的内容和some children 没关系了。
把网站装进口袋
随时随地练习