if recognized and applied, students will become more effective thinkers. 主语不合理。成了学生被识别和应用。
recognized的主语是skills
recognized and applied 的主语是students错误,应该是assumptions
句意错误 学生不能被recognized and applied
that同位语从句并列,但是 recognized and applied修饰 students, 语义不合理
由于and的存在,将and之后的成分独立了,所以if从句只能是向后修饰students。然而if从句修饰students并不合理:补足了主语和谓语之后,if从句变成了if (the students are) recognized and applied,逻辑上并不合理
由于and的存在,将and之后的成分独立了,所以if从句只能是向后修饰students。然而if从句修饰students并不合理:补足了主语和谓语之后,if从句变成了if (the students are) recognized and applied,逻辑上并不合理
子句if recognized and applied, students will become more effective thinkers. 主语不合理。成了学生被识别和应用。 所以if 后面如果主语一样可以省略!
if 条件引导的状语从句,从句主语和主句主语相同
IF 从句省略主语时,其逻辑主语应该是主句主语。
if 后面要svo的结构
发现了,D中recognized and applied逻辑主语不是students。
two assumptions 接两个that-clause,如果是这个选项,主语不明确。可以使assumption同位语的或者students
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