Which of the following, if true, would contribute most to an explanation of the apparent discrepancy above?
【选项】In 1993 Newtown's public schools received 40 percent more applications for teaching positions than there were positions available.
N地公立学校教师职位的申请数量1993年的比1985年少5.7%,1994年比1985年少5.9%。但是尽管学生增加了,教师的辞职也增加了,但是教师数量也没有短缺。问原因。这个选项说93年收到的申请书比需要的数量还多了40%,就说明申请人很多嘛。这个时候就有疑问原文明明不是说的申请数量减少了吗?这里就应该注意原文说的是数量比85年的减少了,比85年减少并不代表申请数真的很少,这个选项说了申请人多比需要的职位多嘛,就不存在shortage。所以不要把这个选项当成否定原文条件的选项
注意看题干的关键词:teacher shortage
当时在C和E之间纠结。E正确 完全解释的同,但是有小瑕疵,就是没有解决1994年的。但是反观C,错在如果学生:老师不增加,那么学生增加,老师只能增加,与提干的现象背道而驰。 错在还是要深一点推,而且抉择时忽略小瑕疵。
供大于求➡️不会有资源短缺
老师申请减少➡️学生增加➡️并不会有老师短缺 【注意:老师申请人数不等于需要的老师人数!可能需要的老师人数已经满足了】申请人数比空缺的职位数多➡️供大于求➡️不会短缺
虽然应征者少了,但是因为学校招的人也少,所以老师的数量不受影响
因为需要的职位已经处于申请溢出的状态,所以尽管申请数目比过去少,但不会有短缺现象。
虽然93和94年申请数量少了但依然供过于求所以还是没短缺
虽然93和94年申请数量少了但依然供过于求所以还是没短缺
虽然93和94年申请数量少了但依然供过于求所以还是没短缺
逻辑链: P1: 申请教师岗位的人数 1994<1993<1985 p2:学生人数持续增加,教师辞职数量持续增加 p3: Newtown 并没有面临教师稀缺的问题 logical gap: 申请者不等于上岗者,也就是说从申请者多少并不能判断教师数量如何被影响。 正确选项说1993年Newtown的学校收到了比岗位数多40%的申请书,这直接表明不存在教师资源稀缺的问题
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